Chers élèves, bonne chance pour vos différentes épreuves (HdA, DNB) et à bientôt!
Cliquez sur le lien pour voir SEEED, un groupe extraordinaire!
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Ey3ATtAKc1I
vendredi 6 juin 2014
3e : Notre sortie à Albert (30 mai 2014)
Sur les traces de la Première Guerre Mondiale, avec les 3e4 et les germanistes LV2 (3e3 et 3e5), nous avons fait une sortie en Picardie - plus précisément dans le département de la Somme.
Le matin : "Le musée SOMME
1916" à Albert (Somme)
Ce musée est installée dans une
galerie souterraine datant du 13ème siècle. On y trouve beaucoup
d'éléments retraçant la vie des soldats dans les tranchées. L'accent est mis sur la
bataille de la Somme qui débuta le 1er juillet. http://www.musee-somme-1916.eu/index.php?lang=fr
L'après-midi: Le circuit du
souvenir
Plus de 400 cimetières de soldats se
trouvent dans le Nord de la France.
A Fricourt, nous visitons un
cimetière allemand (Deutscher Soldatenfriedhof) où reposent
plus de 17 000 Soldats allemands, la plupart dans des fosses
communes. Nous voyons la différence entre une croix et une stèle
car il y a quelques tombes juives sur ce cimétière. (Les petites
pierres ou cailloux qui sont posés en haut des stèles constituent
la preuve que la tombe a été visitée et que le mort n'est pas
oublié.)
Le village à côté se nomme "La
Boiselle" est des fouilles archéologiques sont entreprises
actuellement pour mettre à jour un système de galeries
souterraines - ainsi, 14 km ont déjà été découverts.)
C'est ici que nous visitons le
"Lochnagar", un trou de mine avec un cratère de 90
mètres de diamètre sur 30 mètres de profondeur suit à l'explosion
d'une mine le 1er juillet 1916.
En car, nous passons à côté de
Pozières, o`se trouve le mémorial érigé à la mémoire des
23 000 soldats australiens morts lors de la bataille de la Somme.
Ensuite, nous entrons sur le territoire
canadien... dans le Parc Terre Neuvien à Beaumont Hamel, nous
visitons des tranchées et le champ de bataille resté en l'état.
Le guide nous explique que la terre
regorge encore d'explosifs (d'obus, notamment) et on y déterre
environ 50 tonnes par an. Selon les estimations, cet état de fait
durera encore pendant 500 ans (!!!)
Nous passons à côté de la tour
d'Ulster, à Thiepval, le premier monument à avoir été
construit en mémoire aux soldats (en 1921). Cette tour, qui est la
copie d'un monument de Belfast, rend hommage aux soldats irlandais.
Nous terminons notre circuit au
Mémorial portés disparus franco-britannique à Thiepval.
C'est le plus grand monument de ce type
- il y a plus de 73 000 noms gravés dans la pierre du monument.
Parfois, un nom est effacé, lorsque le corps a été découvert ce
qui arrive environ une cinquantaine de fois par an.
On nous conseille le film "Beneath
Hill 6" dans lequel les soldats doivent creuser un tunnel pour
atteindre l'ennemi.
Un autre site intéressant à visiter :
Vimy, à côté d'Arras.
3e LV2 : HdA : JOYEUX NOEL / MERRY CHRISTMAS
Voici un dossier qui comporte 16 pages sur le film "Joyeux Noël".
joyeux-noel-film_material.pdf
Consulte aussi nos fiches de travail concernant le rôle de la musique dans le film:
- l'illusion d'un monde en paix
- un élément qui montre le décalage entre vaincus et vainqueurs
- une unité de mesure de la distance entre les tranchées
- un lien de fraternité
- un moyen de communication à défaut de langue commune
- un moyen de rébellion / insubordination
Dans une analyse du film, relate rapidement la trame (l'histoire du film) en te servant de notre
résumé du 6 juin 2014. Ensuite, tu pourras mettre l'accent sur un ou deux protagonistes du film (le lieutenant français, le lieutenant allemand, le prêtre ou le chanteur allemand - en expliquant comment l'évènement de Noël change leur perception de la guerre.)
N'oublie pas de faire le lien entre le film et la sortie à Albert - tes impressions et ce que tu as appris en visitant le musée des Abris ou les autres sites des environs. (Dans ce blog, tu trouveras aussi un petit compte-rendu de notre sortie du 30 mai 2014).
Bonne chance pour l'épreuve!
joyeux-noel-film_material.pdf
Consulte aussi nos fiches de travail concernant le rôle de la musique dans le film:
- l'illusion d'un monde en paix
- un élément qui montre le décalage entre vaincus et vainqueurs
- une unité de mesure de la distance entre les tranchées
- un lien de fraternité
- un moyen de communication à défaut de langue commune
- un moyen de rébellion / insubordination
Dans une analyse du film, relate rapidement la trame (l'histoire du film) en te servant de notre
résumé du 6 juin 2014. Ensuite, tu pourras mettre l'accent sur un ou deux protagonistes du film (le lieutenant français, le lieutenant allemand, le prêtre ou le chanteur allemand - en expliquant comment l'évènement de Noël change leur perception de la guerre.)
N'oublie pas de faire le lien entre le film et la sortie à Albert - tes impressions et ce que tu as appris en visitant le musée des Abris ou les autres sites des environs. (Dans ce blog, tu trouveras aussi un petit compte-rendu de notre sortie du 30 mai 2014).
Bonne chance pour l'épreuve!
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